5-й месяц жизни ребенка
Режим дня
➭В среднем малыш питается 5 раз в сутки каждые 4 часа.
➭Периоды бодрствования после кормления составляют 1,5–2 часа.
➭Сон после бодрствования длится 1,5–2 часа (3 раза в день). Малыш подрастает, и его дневной сон становится более чутким. Это не значит, что потребность крохи в отдыхе снижается. Сон необходим ребенку, чтобы его мозг успел переработать огромное количество новой информации, полученной за день из окружающего мира. Поэтому отдыхать он должен в тишине.
➭Помните о прогулках.
Заботы и дела для родителей
➭Постоянно общайтесь с крохой. Показывайте ему все и объясняйте. Повторяйте за ним слоги, агукайте, копируйте «рожицы».
➭Всегда будьте начеку, так как малыш научился хватать, и теперь все, что он может взять в руки, он с удовольствием тянет в рот, а ведь среди интересующих его предметов вполне могут оказаться и опасные.
...
♩ Позаботьтесь о безопасности [3] своего ребенка.
➭Не держите малыша подолгу в манеже, так как ему нужно большое пространство. Чаще берите ребенка на руки и исследуйте с ним квартиру.
➭Малышу нужно пространство для движения и ползания.
➭Эксперты единодушны в том, что малышу нельзя смотреть телевизор. Начиная с 4 месяцев дети уже активно реагируют на картинку на экране, однако телевизор – слишком сильный раздражитель для детского мозга. Результатом телевизионного воздействия могут стать нарушения сна, беспокойство, беспричинный плач.
Гимнастика для малышей с 4 до б месяцев
Скрещивание рук на груди. Положите ребенка на спину и вложите свои большие пальцы ему в кулачки. Медленно разводите руки крохи в стороны. После этого скрестите их на груди и снова разведите. Выполните упражнение 6–8 раз.
Велосипедист . Положите ребенка на спину.
Одновременно согните обе его ноги, слегка нажав ими на живот и разведя колени. Затем медленно разведите ноги. Повторите упражнение 5–6 раз.
Мельница . Положите ребенка на спину. Вложите свои большие пальцы ему в ладошки. Отведите руки малыша в стороны, поднимите к голове, опустите вперед и вниз. Повторите упражнение 4–6 раз.
Со спинки на животик. Покажите малышу интересную игрушку и положите ее с той стороны, в которую он должен повернуться.
Положите ребенка на спину. Вложите ему в кулачок свой большой палец, а свободной рукой удерживайте обе ноги в области голеней. Слегка выпрямите ноги и поверните таз ребенка в сторону поворота. После этого малыш самостоятельно развернет голову и верхнюю часть туловища в ту же сторону. Выведите ручку ребенка вперед. Малыш окажется на животе. Помогите ему опереться на кисти рук.
Повороты выполняются 2–3 раза в каждую сторону.
К 5 месяцам ребенок может это сделать практически самостоятельно.
Давай полетаем! Положите малыша на живот. Одной рукой обхватите его голени, а другую подведите ладонью под живот ребенка и горизонтально поднимите его над столом. Ребенок при этом должен упереться ногами в вашу грудь, а его тело – образовать дугу. Голова приподнята, спина и ягодицы напряжены.
Игры и игрушки для малышей
Разложите игрушки на досягаемом для крохи расстоянии. Таким образом, будет стимулироваться его стремление к движению. Сейчас ему больше всего нравятся музыкальные игрушки, предметы, которые издают разнообразные звуки.
То, что нужно – конструктор с крупными деталями (их уголки должны быть скруглены), крупные пластмассовые кубики. Не стоит ожидать, что малыш построит башенку или домик, однако сам процесс соединения и разъединения деталей очень увлекает ребенка.
Разложите перед крохой несколько различных по форме предметов, например мячик, кубик (не более трех сразу). Малыш будет их изучать.
«Домашние» игрушки:
блестящая эмалированная кастрюля;
• клубок шерстяных ниток;
• папина бейсболка или мамина панамка, которую родители будут снимать и надевать под одобрительные возгласы крохи;
• шнурки от детских ботиночек, которые можно вынимать из дырочек.
...
♩ Во время игр с этими предметами ребенок должен находиться под присмотром взрослого!
Интерес малыша к окружающему миру проявляется в желании самому схватить и удержать предмет. Эго важное событие означает, что теперь вы можете активно знакомить ребенка с миром, используя игрушки.
С 4 месяцев ребенок уже может держать предметы, вложенные ему в руку. Когда он интересуется какой-нибудь вещью, то тянется к ней, хватает и берет ее в рот. В игрушки превращаются мобильные телефоны родителей, пульт от телевизора, ложка из маминой тарелки.
После того как кроха научится держать предмет сам, ему захочется им помахать, подвигать, переложить из одной руки в другую, взять еще одну игрушку и освоить ее.
В этом малышу помогут:
• погремушки,
• подвесные ленты с размещенными на них мягкими маленькими игрушками.
Подвесные игрушки хороши тем, что ребенок их не уронит, как погремушку, которую он еще не научился держать своими слабыми пальчиками. Он сможет самостоятельно осваивать новую игрушку, а вы в это время – находиться неподалеку и заниматься своими делами.
На подвесной ленте разместите разноцветные прозрачные кольца, наполненные забавными мелочами, яркие мячики и мягкие игрушки. Кроха постарается до них дотянуться. При этом он будет пытаться встать, приподнимаясь на одном локте. Таким образом, у ребенка развивается двигательная активность.
Звучащие и вертящиеся игрушки помогут активизировать наблюдательные навыки ребенка и откроют ему мир новых звуков.
Развитие ребенка к концу 5-го месяца
✓ С удовольствием подолгу лежит на животике, опираясь о поверхность ладошками выпрямленных рук, переворачивается со спины на живот.
✓ Если вы предложите игрушку, он тут же ее заберет, будет держать в руке и рассматривать.
✓ Уверенно хватает предметы руками и также уверенно тянет их в рот.
✓ Хорошо сидит, держась за что-нибудь руками.
✓ Если взять его под мышки, он будет стоять почти прямо, не подгибая ноги, и даже переступать ими.
✓ Лежа на животе, упирается только на ладони.
✓ Лежа на спине, поднимает руки и ноги и рассматривает их.
✓ Протягивает руку и пытается схватить движущийся предмет.
✓ Активно переворачивается с боку на бок.
✓ Смеется, когда мама и папа строят ему рожицы.
✓ С удовольствием рассматривает лица на картинках.
✓ «Воркует» или перестает плакать, когда слышит музыку или когда с ним разговаривают.
✓ Болтает сам с собою, четко разделяя слоги.
✓ Различает нежную и строгую интонации и выражение лица.
✓ Пытается обратить на себя внимание.
✓ По-разному реагирует на людей. Все лучше ориентируется в окружающем мире и отличает близких от чужих. При виде незнакомца может даже заплакать.
✓ Поворачивается в сторону говорящего или поющего.
✓ Узнает знакомого взрослого и тянется к нему.
...
♩ Вам стоит насторожиться, если малыш:
• плохо сидит или даже не делает попыток сесть;
• не узнает родителей;
• плохо поворачивается с живота на спину;
• неуверенно держит голову, особенно в тот момент, когда его приподнимают за руки из положения лежа на спине;
• не протягивает руки и не берет заинтересовавшую его игрушку;
• не прекращает плакать, когда слышит музыку или голос мамы;
• не произносит отдельные звуки или слоги типа «ба-ба-ба» или «га-га-га»;
• не пытается, находясь на руках у мамы, отыскивать взглядом объекты, которые она называет;
• не прекращает плакать, когда с ним заговаривают;
• не различает доброжелательных и недовольных интонаций и мимики взрослого.
